Ez a kézikönyv azoknak a szervezeteknek szól, akik szeretnék jobban érteni a saját
működésüket, és tudatosabban alakítani azt a hatást, amit a mindennapi munkájukkal
elérnek. Ugyanakkor legalább ennyire szól azoknak is, akikben most inkább
bizonytalanság van ezzel kapcsolatban - akik úgy érzik, hogy a hatásmérés fontos
lehet, de a valóságban egyszerűen nincs rá idejük, kapacitásuk vagy megfelelő eszközük.
A kiindulópontunk egyszerű, de sokszor felszabadító felismerés: a társadalmi
hatásról való gondolkodáshoz nem kell sok idő és nem kell sok pénz. Nem egy bonyolult
rendszerrel kezdődik, és nem is egy hosszú mérési folyamattal, hanem azzal, hogy egy
szervezet megáll egy pillanatra, és elkezd kérdéseket feltenni saját magának.
Már az is komoly előrelépést jelenthet, ha egy szervezet időt szán arra, hogy
átbeszélje, milyen változást szeretne elérni, és ezt milyen módon képzeli el
megvalósítani, azaz megpróbál nyitott szemmel, reflexíven ránézni szervezete
beavatkozási logikájára. Nem a módszertan bonyolultsága a döntő, hanem az, hogy
elindul-e a gondolkodás. Ez az a pont, ahol a hatásmenedzsment valójában elkezdődik.
Sok szervezet azért nem kezd bele ebbe a folyamatba, mert úgy gondolja, hogy a
hatásméréshez kutatókra, komoly pénzügyi forrásokra és összetett rendszerekre van
szükség. Ez részben érthető - a nemzetközi példák között valóban sok ilyen
megközelítés létezik. A gyakorlatban azonban már ma is elérhetők olyan egyszerű
eszközök, amelyekkel egy szervezet saját maga is képes értelmezhető adatokat gyűjteni
és használni. Egy rövid online kérdőív, egy jól vezetett táblázat vagy akár
mesterséges intelligenciára épülő elemző eszközök is elegendőek lehetnek ahhoz,
hogy közelebb kerüljünk ahhoz a kérdéshez: valóban azt a változást érjük-e el,
amit szeretnénk. Amint pedig több erőforrása lesz a szervezetnek, ezekre az alap
módszerekre jól ráépíthető külső szakértői segítséggel egy komoly hatásmérési feltárás is.
Ez a kézikönyv egy olyan megközelítést mutat be, amely tudatosan alacsony küszöbű
és gyakorlatközpontú. Nem az a célja, hogy egy ideális, minden részletében tökéletes
mérési rendszert írjon elő. Sokkal inkább az, hogy segítsen elindulni, és lépésről
lépésre beépíteni a hatásról való gondolkodást a szervezet mindennapi működésébe.
A fókusz ezért nem a tökéletes mérésen van, hanem a megértésen. Hogy tisztábban
lássuk: mit csinálunk, miért csináljuk, és milyen változást hozunk létre valójában.
Kikkel próbáltuk már?
A módszert az elmúlt időszakban több, eltérő profilú szervezettel közösen teszteltük és finomítottuk. Köszönjük nekik a nyitottságukat és együttműködésüket. A bevont szervezetek méretükben, szervezeti érettségükben, tématerületükben és működési módjukban is különböztek egymástól, ami tudatos választás volt, mert olyan megközelítést szerettünk volna kialakítani, amely illeszkedik a hazai civil szektor sokféleségéhez.
Az elmúlt években a társadalmi hatásmérés egyre hangsúlyosabb témává vált a civil
szektorban. Egyre több szervezet teszi fel magának - és mások is egyre gyakrabban
teszik fel nekik - ugyanazokat a kérdéseket: milyen hatást érünk el, milyen
változást okozunk a hozzánk kapcsolódók életében? És képesek vagyunk ezt megmutatni?
A gyakorlatban a hatásmérés sok szervezet számára még mindig elsősorban külső
elvárásként jelenik meg. Pályázatok, támogatók és beszámolási kötelezettségek kérik
számon, ami könnyen ahhoz vezet, hogy a hatásmérés egy újabb adminisztratív feladattá
válik a mindennapi működésben. A kutatásunk tapasztalatai is azt mutatják, hogy a
legtöbb szervezet nem belső motivációból kezd el ezzel foglalkozni, hanem külső
nyomás hatására - és csak később, a folyamat során ismeri fel, hogy ebben valódi
fejlesztési lehetőség is rejlik.
Ez a kézikönyv ehhez szeretne kapaszkodót adni: ahhoz, hogy a hatásról való
gondolkodás ne csak egy kötelező kör legyen, hanem a szervezeti tanulás és fejlődés
fontos eszközévé váljon.
Mielőtt tovább olvasol, állj meg egy pillanatra
Van olyan kínzó kérdés a szervezeti működésetekben, amire nem tudjátok a választ?
Vagy olyan döntés, amihez több információra lenne szükségetek?
Van olyan programotok, amibe sok energiát tesztek, de nem vagytok biztosak a hatásában?
Amiről több visszajelzésre lenne szükségetek?
Volt már olyan érzésed, hogy „én látom a hétköznapokban, hogy történik valami jó,
de nem tudom megmutatni”?
Felmerült már benned, hogy csak a kiugróan pozitív vagy éppen elégedetlen visszajelzések
jutnak vissza hozzátok?
Ezek a kérdések indítják el a tartalmas hatásmenedzsment folyamatot.
A hatásmenedzsment teret ad a szervezeti önreflexiónak. Annak, hogy időről időre
megálljunk, és ránézzünk arra, amit csinálunk - nem csak abból a szempontból, hogy
mennyi tevékenységet valósítottunk meg, hanem abból is, hogy ezek valóban
elvezetnek-e ahhoz a változáshoz, amit el szeretnénk érni.
Gyors önreflexió
Mikor volt utoljára, hogy megálltatok, és végiggondoltátok: valóban működik-e, amit csináltok?
Van közös válaszotok arra, hogy miért pont így, és miért pont ezt csináljátok?
02
Tágabb kontextus
Egyedül senki nem éri el a vízióját
Van még egy szempont, ami miatt érdemes a társadalmi hatásunkra tudatosan ránézni.
A legtöbb szervezet egy nagyobb vízió mentén dolgozik - például egy igazságosabb,
befogadóbb vagy fenntarthatóbb társadalomért. Ezeket a célokat azonban egyetlen
szervezet sem tudja önmagában elérni. A társadalmi változás mindig sok szereplő
közös munkájából áll össze, gyakran egymástól független, mégis egymáshoz
kapcsolódó beavatkozásokból.
Éppen ezért kulcsfontosságú, hogy ne csak a saját működésünket lássuk, hanem azt is,
hogy az hogyan illeszkedik egy nagyobb képbe. Kik azok a szervezetek, kezdeményezések,
intézmények - akár hazai, akár nemzetközi szinten - akik hasonló célokért dolgoznak?
Mi az a közös irány, amihez mi is hozzájárulunk?
Ebben segíthetnek olyan keretrendszerek, mint például az ENSZ Fenntartható Fejlődési
Céljai (SDG-k), amelyek egy közös nyelvet és
irányt adnak a társadalmi hatás értelmezéséhez. Ezek a célok nem azért fontosak,
mert „illeszkedni kell hozzájuk”, hanem azért, mert segítenek elhelyezni a saját
munkánkat egy tágabb összefüggésben: megmutatják, hogy az általunk elérni kívánt
változás hogyan kapcsolódik globális kihívásokhoz és törekvésekhez.
A hatásmenedzsment sokkal több, mint mérés: egy közös gondolkodási keret és nyelv,
amely összekapcsolja a szervezetek munkáját és láthatóvá teszi a hozzájárulásukat
egy nagyobb célhoz. A társadalmi hatásunkkal kapcsolatos reflexió tehát nemcsak
arról szól, hogy „jól csináljuk-e, amit csinálunk”, hanem arról is, hogy hogyan
kapcsolódunk másokhoz, és milyen közös jövő építéséhez járulunk hozzá.
03
Definíció
Mi az a társadalmi hatás?
A társadalmi hatás legegyszerűbben úgy ragadható meg, mint az a változás,
amelyet egy szervezet az emberek életében, közösségekben vagy akár tágabb
rendszerekben hoz létre. Ez a megfogalmazás elsőre magától értetődőnek tűnhet,
mégis egy nagyon fontos különbségre hívja fel a figyelmet: nem magát a
tevékenységet tekintjük hatásnak, hanem annak következményét.
A mindennapi működésben ez a két szint könnyen összemosódik. Gyakran úgy beszélünk
a munkánkról, hogy „foglalkozásokat tartunk”, „programokat szervezünk” vagy
„gyerekekkel dolgozunk”. Ezek azonban valójában a tevékenységeink - a hatás ennél
egy lépéssel tovább van. Azt jelenti, hogy mi változik meg mindennek a hatására.
Ebben segít egy egyszerű gondolati lánc: erőforrások - tevékenység - kimenet -
rövid távú hatás - hosszabb távú hatás. Először erőforrásokat használunk fel
(idő, tudás, pénz), ezekből valamilyen tevékenység születik, amelynek van egy
közvetlen kimenete (például hány gyerek vesz részt a foglalkozásokon). Ezt
követik a rövid távú hatások - vagyis az, hogy mit tanulnak, miben fejlődnek -,
és végül az életükben megjelenő, hosszabb távú változás.
Ha például egy tanodában rendszeresen tartotok foglalkozásokat, ahol a gyerekekkel
közösen beszéltek át különböző témákat, akkor maga a foglalkozás a tevékenység,
a résztvevő gyerekek száma a kimenet. Az, hogy a gyerekek megtanulnak érvelni,
kérdezni, több szempontból gondolkodni, már a hatások, azaz a változás szintje;
például fejlődik a kritikus gondolkodásuk. A hosszabb távú hatás pedig ennél is
tágabb: hogy ezek a gyerekek idővel képesek lesznek aktív, cselekvő állampolgárokká
válni, akik értik és alakítják a körülöttük lévő világot.
Reflexió
Érdemes itt megállni egy pillanatra, és egy konkrét programotokra gondolni.
Mit csináltok pontosan? És ami talán még fontosabb: mi az, ami emiatt ténylegesen
megváltozik az emberek életében? Ha ez a két dolog nem ugyanaz, akkor már el is
indultatok a hatás irányába - vagyis afelé, hogy ne csak a tevékenységeiteket
lássátok, hanem azok valódi következményeit is.
04
Keretrendszer
Mi az a társadalmi hatásmenedzsment?
A társadalmi hatásmenedzsment egy olyan keretrendszer, amely abban segít, hogy
tudatosan tervezzük, mérjük és használjuk a programunk vagy szervezetünk által
elért hatásokat. Fontos azonban hangsúlyozni, hogy ez jóval több, mint maga a mérés.
A hatásmenedzsment egyfajta közös nyelvet teremt a szervezeten belül, segíti az
egységes gondolkodást, és olyan döntéstámogató eszközként működik, amely a
mindennapi működésben is irányt tud adni.
Ebben a kézikönyvben a hatásmenedzsment folyamatát három egymásra épülő szakaszon
keresztül mutatjuk be.
01 — Hatástervezés
Amely során végiggondoljuk és megfogalmazzuk, hogy milyen változást szeretnénk
elérni, és hogyan jutunk el odáig.
02 — Hatásmérés
Ahol megragadjuk és értelmezzük azokat a változásokat, amelyek a tevékenységeink
nyomán történnek.
03 — Visszacsatolás
Amikor a megszerzett tapasztalatokat és adatokat beépítjük a működésünkbe, és
ezek alapján hozunk tudatosabb döntéseket.
Ez a három lépés szorosan összekapcsolódik, és együtt alkot egy tanulási ciklust.
Ha bármelyik hiányzik, a rendszer könnyen egyensúlyát veszti: tervezés nélkül nehéz
értelmesen mérni, mérés nélkül nincs mire alapozni a tanulást, visszacsatolás nélkül
pedig az egész folyamat elveszíti a gyakorlati jelentőségét.
05
Az első szakasz
Hatástervezés
A hatástervezés a hatásmenedzsment folyamat első, alapozó lépése. Az alapot pedig
érdemes minél alaposabban, körültekintőbben megépíteni, mert ez informál minden
későbbi szakaszt. Ez az a pont, ahol a legtöbb szervezetnél valódi felismerések
születnek. Itt válik láthatóvá, hogy mit gondolunk a saját működésünkről, és
gyakran itt derül ki az is, hogy nem minden úgy működik, ahogyan korábban feltételeztük.
A hatástervezés során alapvetően négy dolog történik egyszerre. Kimondjuk, hogy
mit szeretnénk elérni, végiggondoljuk, hogyan jutunk el odáig, feltárjuk a saját
működésünk mögött húzódó logikát, és közben észrevesszük azokat a hiányokat vagy
ellentmondásokat is, amelyek addig rejtve maradtak.
Ennek a gondolkodásnak az egyik legelterjedtebb módszertani kerete a
Theory of Change,
vagyis a változáselmélet.
Ahhoz, hogy ezt a történetet valóban meg tudjuk fogalmazni, érdemes néhány alapvető
kérdést átbeszélni. Milyen problémára reagál a szervezetünk? Kik azok, akiket a
munkánk érint? Milyen változást szeretnénk látni az életükben? Hogyan jutunk el a
mindennapi tevékenységeinktől ezekhez a változásokhoz? Milyen feltételezésekre
építünk, és van-e bármilyen bizonyítékunk arra, hogy ezek a feltételezések
megállják a helyüket?
A folyamat célja, hogy feltárja a szervezetünk működési logikáját, ne „fekete
dobozként” kezeljük azt. Ha nem tudjuk elmagyarázni, hogy hogyan hatunk, akkor
valószínűleg tudatosan fejleszteni sem tudjuk a működésünket. A hatástervezés
gyakran valódi szervezetfejlesztési fordulópontot jelent. Itt válik explicitté az,
amit addig inkább csak „éreztünk”: a feltételezéseink, a működési logikánk, a
céljaink közötti kapcsolatok. És gyakran itt derül ki az is, hogy ezek közül nem
minden áll szilárd alapokon.
A Theory of Change egyik legfontosabb kimenete a
hatástérkép,
amely ennek a gondolkodásnak a vizuális formája. Ez azonban nem pusztán egy ábra.
Sokkal inkább egy olyan eszköz, amely segít közös nyelvet teremteni a szervezeten
belül, támogatja a döntéshozatalt, és folyamatosan alakul a tapasztalatok hatására.
A Theory of Change nem egy diagram, hanem egy feltételezésrendszer.
Arról szól, hogy „szerintünk így működik a változás”.
A CSODAműhely hatástérképének egy részlete, melyet több közös megbeszélés során alkottunk meg.
Amikor a hatástérkép nem rajz, hanem szöveg
Az Infoalap több munkatársa is látássérült, ezért a velük készített hatástérkép
nem vizuális, hanem teljes mértékben szövegalapú lett. Ez még erősebben kidomborította
számunkra a hatástérkép közös történetalkotó szerepét.
A legtöbb szervezet ott áll meg, hogy megfogalmazza és ábrázolja a saját változáslogikáját / hatástérképét. A valódi hatástervezés ott kezdődik, amikor ezt a belső
logikát elkezdjük ütköztetni a valósággal. Megkérdezzük: van-e erre bizonyíték?
Léteznek olyan kutatások, amelyek alátámasztják az elképzeléseinket? A célcsoportunk
valóban így éli meg a helyzetet? Náluk tényleg az a változás történik, amit mi
feltételezünk? Ez a lépés a validáció, és ez az a pont, ahol a
hatástervezés valódi önreflexióvá válik.
Ez a folyamat nem mindig kényelmes. Ilyenkor megkérdőjeleződnek korábbi feltételezések,
láthatóvá válnak vakfoltok, és gyakran finomítani kell a programot is. Sok szervezet
éppen itt akad el, mert nehéz szembenézni ezekkel a kérdésekkel. Mégis éppen ez a
feszültség az, ami a fejlődés alapja: nem probléma, hanem érték.
A hatástérkép ebben a folyamatban nem egy egyszer elkészített dokumentum, hanem egy
élő gondolkodási eszköz. Segít abban, hogy közösen értsük, mit csinálunk, miért
csináljuk, és hogyan kapcsolódnak össze a lépéseink a kívánt változással.
Érdemes kipróbálni
Fogalmazzátok meg egy mondatban: „azért csináljuk ezt a programot, hogy…”.
Majd tegyétek mellé a következő kérdést: „honnan tudjuk, hogy ez valóban így működik?”.
Ha erre nincs egyértelmű válaszotok, akkor ezen a ponton el is kezdődhet a
hatástervezési munka.
06
Hatástervezés a gyakorlatban
Hatástervezés: hogyan kezdjünk neki?
A hatástervezés mindig egy nagy közös beszélgetéssel indul. A legjobb, ha ezen minél
több, a szervezethez különféle módon kapcsolódó ember részt tud venni: alapítók,
régi tagok, frissen csatlakozottak, önkéntesek. Ennek a strukturált beszélgetésnek
a célja, hogy kimondhatóvá váljanak azok az elképzelések és feltételezések, amelyek
addig gyakran csak érzés, vagy intuíció szintjén voltak jelen. Az első beszélgetésre
érdemes egy zavartalan délelőttöt vagy délutánt rászánni (körülbelül 4 órát).
A hatástervezéssel kapcsolatos beszélgetést bármikor érdemes lefolytatni: akár egy
program létrehozása előtt, akár a kezdeti alakuló szakaszban, vagy már bejáratottan
működő, érett szervezeteknél. A CIGLE Fé-szek és a Kollabor esetében például az
előbbi helyzet állt fent, még nem volt kialakítva a tevékenységek pontos struktúrája,
sőt a megvalósító csapat sem volt végleges, a CSODAműhely vagy a Változó Világért Alapítvány esetében azonban egy már jól bejáratott struktúrát segített újragondolni.
Az első és legfontosabb kérdés
A folyamat nem abból indul ki, hogy mit csinál a szervezet, hanem abból, hogy milyen
változást szeretne elérni.
Az elérni kívánt változás megfogalmazása
Az első blokk fókusza az elérni kívánt változás tisztázása, melynek során az alábbi
kérdésekről gondolkozunk:
Mi az a változás, amit látni szeretnénk?
Miért fontos ez a változás?
Kik életében szeretnénk ezt elérni?
Ez a lépés elsőre egyszerűnek tűnhet, de a gyakorlatban sokszor itt derül ki, hogy a
szervezeten belül eltérő elképzelések élnek.
Fontos szempont, hogy a cél egyszerre legyen ambiciózus és megfogható: inspiráló,
ugyanakkor a mindennapi működés szintjén is értelmezhető.
„head in the clouds, feet on the ground”
A változás 4 dimenziója
A gondolkodást segíti
a változás négy dimenziója keretrendszer,
amely lehetőséget ad arra, hogy ne csak egy szinten értelmezzük a hatást. Osszuk meg
a beszélgetés minden résztvevőjével az alábbi ábrát, hogy támogassa az egyéni
gondolkodását az elérni kívánt változásokról, és ezek szintjeiről.
01
Egyéni szint
Mi történik az emberekben. Ide tartozik a tudás, a készségek, az attitűdök
vagy az önbizalom változása.
Egy fiatal magabiztosabban szólal meg, jobban hisz a saját képességeiben.
02
Kapcsolati / közösségi szint
Mi történik az emberek között. A kapcsolatok minősége, a bizalom és az
együttműködés alakulása jelenik meg.
Erősödik a bizalom a szülők és pedagógusok között.
03
Intézményi szint
Mi történik a rendszerekben. A szolgáltatások működése, az intézményi
hozzáállás vagy a hozzáférés változik.
Egy iskola érzékenyebben reagál a hátrányos helyzetű gyerekek igényeire.
04
Társadalmi szint
Mi történik tágabb kontextusban. Normák, szabályozások és társadalmi attitűdök változnak.
Erősödik az inklúzió a társadalomban.
Egyéni, majd közös gondolkodás
A résztvevők először egyénileg fogalmazzák meg elképzeléseiket - a legjobb, ha le
is írják, hogy szerintük mi a szervezet elérni kívánt célja vagy céljai. Fontos,
hogy külső, a társadalmat érintő célt fogalmazzunk meg, ne a szervezet működésére
irányulót (ellenpélda: legyen hatékonyabb a kommunikáció az önkéntesekkel).
Természetesen több cél is megfogalmazódhat több dimenzióban. Ilyenkor a legjobb,
ha a résztvevők azon is elgondolkoznak, hogy számukra mi a legfontosabb ezek közül.
Ha mindenki elkészült, osszuk meg egymással saját cél-meghatározásainkat. Itt
gyakran megjelennek eltérő nézőpontok, és láthatóvá válnak a különbségek a
célértelmezésekben, vagy akár az alapértékekben - különösen, ha sikerült heterogén
csoportot összehívni a beszélgetésre, akik a szervezet különböző életciklusaiban
csatlakoztak a közös munkához.
Ne sajnáljuk az időt a beszélgetésre, ez egy különösen értékes szakasz! Reflektáljunk
egymás gondolataira, és tűzzük ki magunk elé azt a célt, hogy a beszélgetés végére
megfogalmazunk egy közös állítást az elérni kívánt változásról. Ez lesz a
hatástérképünk végpontja.
Ne csüggedjünk, ha nem sikerül végleges verzióra jutnunk (maximum 1,5 órát szoktunk
erre a szakaszra szánni). Tegyük le az alapköveket (Mit? Miért? Kinek?), és
engedjük meg magunknak, hogy egy későbbi alkalommal visszatérjünk közösen a
mondatunk finomításához.
A csobánkai CSODAműhely munkatársai két verziót is készítettek az elérni kívánt
célról, egy rövidebb, kompakt, és egy hosszabban kifejtett verziót - melyben minden
szó alapos átbeszélés során került a helyére.
Rövid változat: Olyan világot építünk, ahol a kevesebb eséllyel
induló családok tagjai életrevaló tudással és támogató kapcsolati hálóval rendelkeznek
ahhoz, hogy tudatosan, önállóan és méltósággal formálják az életüket.
Hosszabb változat: Olyan világot építünk, ahol a kevesebb eséllyel
induló családok - elsősorban a roma és cigány közösségek - tagjai életrevaló tudással
(megfelelő kompetenciákkal, belső motivációval) és támogató kapcsolati hálóval
rendelkeznek ahhoz, hogy tudatosan, önállóan és méltósággal formálják az életüket
- a gyermekek és szülők egyaránt.
Feltételezések feltárása
Miután a cél tisztázódik, a következő fontos lépés a mögötte húzódó feltételezések feltárása.
Kulcskérdések
Miért gondoljuk, hogy ez a változás fontos?
Miért fontos ez számunkra szervezetként?
Mi mozgatja a változást?
Milyen mechanizmusokon keresztül történik?
Legalább ilyen fontos az érintettek megértése
Kikre hat a programunk?
Mennyire homogén ez a csoport?
Hogyan látják ők a helyzetet?
Mire van valójában szükségük?
Jelenleg hogyan kezelik a problémát?
Ezek a kérdések segítenek kilépni a saját nézőpontunkból, és közelebb kerülni a
valósághoz. A legfontosabb alapfeltevéseinket mindenképpen ellenőrizzük! Kutassunk
hiteles információk után: akár korábbi kutatásokban, szakmai anyagokban vagy
nemzetközi projektek jelentéseiben, illetve gondolkozzunk el, hogyan tudnánk megkérdezni
az érintetteket ezekről.
Az Edisonplatform csapatával az első beszélgetésen alapvető feltevésként merült fel,
hogy a szülők vágynak „szakmailag hiteles” segítségre, ha gyermekük kompetenciáinak
fejlesztéséről van szó. Az alkalom után megvizsgáltuk, hogy milyen információkat
találunk erre vonatkozóan a már lefolytatott kutatásokban/felmérésekben, valamint
a platformhoz kapcsolódó szülők véleményét is megkérdeztük a témáról egy anonim
online kérdőíves felmérésben. A feltárás igazolta a feltevést: a többgyermekes
szülőknél és pedagógusoknál is jobban bízik egy átlag szülő a szakértőkben
(pl. oktatáskutatók vagy pszichológusok), így ezt már magabiztosan lehetett használni
a későbbi döntéshozatalban és kommunikációban.
Tevékenységek azonosítása
Ha azonosítottuk az elérni kívánt célt, és a működésünk alaplogikája körüli
feltevéseinket is összegyűjtöttük, akkor a következő lépés a szervezet tevékenységeinek
számbavétele. Gyűjtsük össze közösen, és írjuk fel post-itekre, hogy mit csinálunk:
például koragyermekkori fejlesztő csoportot, szülői beszélgető kört és olvasókört
iskolás gyerekeknek. Fontos, hogy nem csak olyan tevékenységeket gyűjthetünk össze,
amelyek éppen zajlanak a szervezetben, hanem olyanokat is, amiket a jövőben
potenciálisan szívesen megvalósítanánk.
A Kollabor és a Deviszont esetében a folyamat során olyan tevékenységeket is
beemeltünk a hatástérképbe, amelyek még nem részei a szervezet mindennapi
működésének, de korábbi beszélgetésekben vagy a workshop során felmerültek lehetséges
irányként. Ez jól megmutatta, hogy a hatástérkép nemcsak leíró eszköz, hanem
döntéstámogató is lehet. A közös gondolkodás során végig tudtuk nézni, hogy ezek az
újonnan felvetett tevékenységek hogyan illeszkednek a meglévő célokhoz és
programokhoz, és valóban hozzájárulnak-e a kívánt változáshoz.
A hatástérkép összeállítása
Ezen a ponton kell alaposan végiggondolnunk, hogy mi az a logika, amely összekapcsolja
a céljainkat és a tevékenységeinket. Milyen rövid, közép és hosszú távú változásokon
keresztül jutunk el a hétköznapi tevékenységektől a nagy célig? Fontos észben tartani,
hogy minél rövidebb távú a változás, annál nagyobb befolyása lehet rá szervezetünk
tevékenységének, és minél távolabb tekintünk a jövőben, annál több egyéb behatás
is alakítja a végeredményt.
A hatástérkép logikájának egyszerű, sematikus ábrázolása.
A hatástérkép lényege egyszerűen megfogalmazva az a kérdés: hogyan jutunk el attól,
amit csinálunk, oda, amit el szeretnénk érni? Fontos hangsúlyozni, hogy ez nem pusztán
egy vizuális ábra, hanem egy koherens ok-okozati történet.
A Kollabor esetében például így nézett ki az egyik tevékenységüket a nagy céllal
összekötő út:
Tematikus foglalkozás gyerekeknek (tevékenység)
cselekvésközpontú projektek,
ötletek megjelennek, a gyerekek csoportmunkában dolgoznak megnyílik a közös
felfedezés útja a tapasztaláson át a kíváncsiság, belső motiváció erősödik a
gyerekekben beépül a „hiba, mint erőforrás” szemlélet fejlődik a nyitott
gondolkodás önbizalom, önértékelés nő a gyerekek más környezetekben is mernek
tenni, cselekedni új szemléletű, nyitott, vállalkozó kedvű közösség kialakul
(kultúra) értékteremtő, cselekvő aktivitás nő.
Egy konkrét eszköz: Journey of Progress
A Journey of Progress
a Rotterdami Egyetemen fejlesztett eszköz, amely játékos formában támogatja a
változási folyamat végiggondolását és a csapat bevonását. Mi ezt használtuk több
szervezettel, de ha nem szeretnétek megrendelni az angol nyelvű szettet, akkor a
játékot bemutató videó
megnézése után post-itekkel is könnyen rekonstruálható. A lényeg a beszélgetés és a
közös gondolkodás minősége.
A Deviszont csapat nyitó workshopján a Journey of Progress kártyákkal
megalkottuk a hatástérkép első verzióját.
Tapasztalataink
A Journey of Progress kártyajáték használata során azt tapasztaltuk, hogy különösen
azoknál a szervezeteknél működik jól, ahol az elérni kívánt cél már viszonylag
egyértelmű, és a csapaton belül is van egy közös, letisztult megértés erről. Ilyen
helyzetben a módszer kifejezetten hatékony: nagyjából 1-1,5 óra alatt sikerült
közösen felrajzolni a tevékenységeket és a célokat összekötő változáslogikai láncolatot.
Ugyanakkor az is egyértelművé vált, hogy nem minden szervezeti helyzetben ez a
legjobb kiindulópont. Azoknál a szervezeteknél, ahol a vízió még nem kellően
letisztult, és a csapat közös megértése is formálódik a célokról és a működésről,
érdemes először lassabb, strukturált beszélgetésekkel kezdeni. Ilyenkor a fókusz
az elérni kívánt változások közös megfogalmazásán van, és csak ezt követően érdemes
vizuális eszközökhöz nyúlni.
A CIGLE esetében például túl korán próbáltuk a Journey of Progress segítségével
felvázolni a hatástérképet. Az első verzió végül nem bizonyult használhatónak, és
a későbbi beszélgetések során teljesen újra kellett gondolni. Ez a tapasztalat
megerősítette, hogy a módszer akkor működik jól, ha a közös gondolkodás már eljutott
egy bizonyos szintű tisztázottsághoz - ellenkező esetben inkább eltereli a figyelmet,
mintsem segíti a folyamatot.
Ellenőrző kérdés
Érdemes megvizsgálni, hogy meg tudjuk-e fogalmazni:
„Azért csináljuk ezt a tevékenységet, hogy…, és ez azért vezet ehhez a változáshoz, mert…”
Ha ez a kapcsolat nem világos, akkor a hatástervezés még nem teljes.
+ Extra feladat — A környezet megértése
Azoknak, akiknél gördülékenyen összeállt a hatástérkép, jól átbeszélt a működés.
Fontos lépés a szervezet működési környezetének elemzése, amihez ismét a változás
négy dimenziója keretrendszert érdemes használnunk.
Segítő kérdések
Hol vannak a legnagyobb akadályok?
Melyik szinten akad el a változás?
Kik azok a szereplők, akik befolyásolják a helyzetet?
Hol könnyebb változást elérni, és hol nehezebb?
Ez a lépés segít felismerni, hogy a szervezet nem elszigetelten működik, és a hatás
nem kizárólag rajta múlik. Érdemes rendszeresen átbeszélni a tevékenységeken és
elérni kívánt hatásokon túl a társadalmi, kulturális és gazdasági környezetünk
alakulását is, mert ez jelentős hatással van arra, hogy milyen mértékben tudjuk a
szervezetünk tevékenységével közelíteni a megvalósítani kívánt célunkat.
Záró gondolat
A hatástervezés folyamata időigényesnek tűnhet, de már az is jelentős előrelépés,
ha egy szervezet időt szán arra, hogy ezt a gondolkodást végigvigye.
Fontos látni, hogy a hatástervezés nem egy előkészítő lépés, amit „le kell tudni”,
hanem a működés szerves része. Itt alakul ki az a közös megértés, amelyre a későbbi
mérés és visszacsatolás épül.
07
A második szakasz
Hatásmérés
A hatásmérés sok szervezet számára a legnehezebb résznek tűnik - gyakran azért,
mert túl bonyolultnak, erőforrás-igényesnek gondolják. A gyakorlatban azonban a
hatásmérés nem elsősorban technikai kérdés, hanem annak a folytatása, amit a
hatástervezés során elkezdtünk.
Egyszerűen fogalmazva: a hatásmérés annak a szisztematikus vizsgálata, hogy milyen
változások történnek a célcsoport és más érintettek életében a szervezet
tevékenységeinek hatására. Ide tartoznak a tervezett és nem tervezett, pozitív és
akár negatív változások is.
A hatásmérés nem önmagában álló tevékenység. Mindig a hatástervezésre épül: abból
indul ki, hogy milyen változásokat tartunk fontosnak, és ezek közül mit szeretnénk
ténylegesen nyomon követni.
A kiindulópont: a hatástérkép
A mérés alapja a korábban elkészített hatástérkép. Ez segít abban, hogy ne mindent
akarjunk mérni, hanem tudatosan kiválasszuk azokat a pontokat, ahol valóban értelme
van adatot gyűjteni.
A gyakorlatban ez azt jelenti, hogy:
azonosítjuk a kulcsfontosságú változásokat (eredmények és hatások)
ezekhez mérési pontokat rendelünk
és kiválasztjuk azokat a mutatókat (indikátorokat), amelyekkel ezek a változások megragadhatók
Ez a lépés segít fókuszálni: nem az a cél, hogy minél több adatunk legyen, hanem az,
hogy a megfelelő kérdésekre kapjunk választ.
Milyen a jó indikátor?
Az indikátor (vagy KPI - kulcs teljesítménymutató) abban segít, hogy a szervezet
számára fontos változások kézzelfoghatóvá és mérhetővé váljanak. Egy jó indikátor
egyértelműen kapcsolódik ahhoz a változáshoz, amit a szervezet el szeretne érni,
mérhető módon követhető, reálisan alkalmazható a szervezet működésében, és időben
is jól körülhatárolható. Nem önmagában érdekes adat, hanem olyan kapaszkodó, amely
segíti a tanulást, a döntéshozatalt és a kommunikációt is.
Cél
Amit el akarunk érni — pl. javítani a diákok kreatív gondolkodását.
KPI
Amit mérünk, hogy lássuk, sikerül-e — pl. a diákok kreativitásteszt-eredménye 10%-kal nő.
Például, ha egy szervezet célja a gyerekek önbizalmának fejlesztése művészeti
foglalkozásokon keresztül, akkor:
Nem elég jó indikátor
„Sikeresek voltak a foglalkozások.”
Jobb indikátor
„A résztvevő gyerekek 70%-a magabiztosabbnak érzi magát az önkifejezésben a program végére.”
Ez már konkrét változást nevez meg, mérhető, kapcsolódik a célhoz, és időben is behatárolt.
A Változó Világért Alapítvány kistérségi állásbörzéket rendez a Nyugat-Dunántúlon.
Esetükben úgy állítottuk össze a munkavállalókat és munkáltatókat célzó kérdőíveket,
hogy az az alapítvány által azonosított társadalmi probléma érzékelését is letapogassa
a válaszadók körében (pl: Valóban gondot okoz a munkáltatóknak a vidéki jelentkezők
elérése? Találkoznak a munkavállalól előítéletekkel?), és a legfontosabb rövid távú
hatásokról is kapjunk visszajelzést.
Az indikátorok meghatározása a közösen megalkotott hatástérképre épült. Az egyik
kulcs-indikátorunkként a börzének tulajdonítható állásba lépések számát azonosítottuk:
hisz lehet bármilyen jó hangulatú a börze, nőhet a munkakeresők bizalma, vagy
oldódhatnak a munkaadók előítéletei, ha nem találnak egymásra munkaadók és
munkavállalók, akkor az alapítvány nem éri el az egyik legfontosabb kitűzött célját.
A munkavállalóktól is megkérdeztük, jelentkeztek-e állásra, és a munkáltatóktól is
megkérdeztük (2 hónappal a börze után), hogy sikerült-e felvenniük olyan jelöltet,
akivel a VVA állásbörzéjén találkoztak. Mivel ez az első ilyen felmérés volt,
konkrét célértéket még nem tűztünk ki, ez a mérés lesz a későbbiekben a viszonyítási
alap (benchmark).
Egy másik hatás is visszaigazolódott, mégpedig, hogy nő a személyes kapcsolatokon
alapuló bizalom és információáramlás a börzék hatására. Ugyanakkor azzal kapcsolatban
is fontos visszajelzést kapott az alapítvány, hogy a munkavállalók magabiztosságának
fejlődését egyéb eszközökkel is támogatniuk kéne, különben nem érik el a kívánt hatást.
Mit érdemes átgondolni a mérés előtt?
Mielőtt adatgyűjtésbe kezdünk, érdemes egy egyszerű mérési tervet készíteni. Ennek
nem kell bonyolultnak lennie, de néhány alapvető kérdést jó tisztázni:
Mikor gyűjtjük az adatokat?
Ki felel az adatgyűjtésért?
Milyen módszert használunk?
Hogyan dokumentáljuk és osztjuk meg az eredményeket?
Fontos szempont az is, hogy reálisan lássuk a saját kompetenciáinkat: mit tudunk
szervezeten belül megvalósítani, és mikor érdemes külső szakértőt bevonni. Sokszor
az önkéntesek körében is érdemes lehet körbekérdezni, hátha van valakinek kutatói
vagy adatelemzői ismerete.
Egy fontos felismerés
Sok szervezetnél a probléma nem az, hogy nincs adat, hanem az, hogy a meglévő
adatokat nem használják. Jelenléti ívek, kontaktlisták, programnaplók, visszajelzések
- ezek gyakran már most is rendelkezésre állnak. Az első lépés sokszor nem új
adatgyűjtés, hanem a meglévő információk rendszerezése és tudatos használata.
Milyen módszereket használhatunk?
A hatásméréshez nem egyetlen „jó módszer” létezik. A választás attól függ, hogy mit
szeretnénk megérteni, és milyen erőforrásaink vannak.
Megfigyelés
Megfigyelés és adminisztratív adatok
A legegyszerűbb kiindulópont. Már meglévő adatok (pl. részvétel, jelenlét,
elérhetőség) strukturálása és elemzése. Gyakran több adat áll rendelkezésre,
mint elsőre gondolnánk.
Kvantitatív
Kérdőív
Gyors és viszonylag olcsó eszköz, különösen online formában (pl. Google Forms).
Akkor hasznos, ha sok embertől szeretnénk strukturált információt gyűjteni. Fontos,
hogy a kérdőív legyen rövid, érthető, és kerülje a bonyolult vagy befolyásoló kérdéseket.
Kvalitatív
Interjú
Mélyebb megértést ad arról, hogyan élik meg a változást az érintettek. Különösen
akkor hasznos, ha nemcsak azt szeretnénk tudni, hogy „mi történt”, hanem azt is,
hogy „hogyan és miért”. Komplexebb esetekben érdemes kutatói kompetenciát bevonni.
Csoportos
Fókuszcsoport
Több résztvevő közös beszélgetése, amely segít kollektív tapasztalatokat feltárni.
Előnye, hogy rövid idő alatt sokféle nézőpont jelenik meg, ugyanakkor facilitálása
nagyobb szakértelmet igényel.
Hogyan válasszunk módszert?
A legfontosabb szempont nem az, hogy melyik a legprofibb módszer, hanem az, hogy:
milyen kérdésre keresünk választ
milyen mélységű információra van szükségünk
és milyen erőforrásaink vannak
Sok esetben már egy egyszerű kérdőív és néhány interjú kombinációja is elegendő
ahhoz, hogy értelmezhető képet kapjunk a hatásunkról.
Gyakorlati tapasztalataink az adatgyűjtésről
A Változó Világért Alapítvány esete
Az adatgyűjtésnél mindig igyekszünk olyan megoldásokat választani, amelyek a lehető
legkényelmesebbek a szervezet számára, és nem jelentenek jelentős plusz terhet.
Ugyanakkor vannak helyzetek, amikor ez nem elegendő szempont: ha túl sok résztvevőt
veszítenénk el egy „egyszerűbb” megoldással, akkor érdemes az időigényesebb
módszerekhez nyúlni.
A Változó Világért Alapítvány esetében például kistérségi állásbörzéken gyűjtöttünk
adatokat. A cél az volt, hogy jobban megértsük a megjelenő munkakeresők hátterét,
motivációit és a rendezvénnyel kapcsolatos elégedettségüket. Eredetileg QR-kódos,
telefonon kitölthető kérdőívvel terveztünk dolgozni, de hamar kiderült, hogy ez a
célcsoport nagyjából kétharmada számára nem kényelmes vagy nem megvalósítható.
Ezért végül a válaszok többségét papíralapon vettük fel. Bár ez több munkát igényelt,
így tudtuk biztosítani, hogy ne veszítsük el a résztvevők jelentős részét, és valóban
használható adatokat kapjunk.
A CSODAműhely esete
A Csodaműhely Egyesület Csobánkán egy komplex instrukciós programot működtet, amely
a koragyermekkori fejlesztéstől az óvodára felkészítő csoportokon át a tanodai
foglalkozásokig és a kamasz csoportokig több életkori szintet lefed.
A Csodaműhely esetében utólag vált igazán világossá, mennyire jó döntés volt az
interjús módszer alkalmazása az érintett édesanyák megszólítására. Az anyák nagyon
érzékletesen és összetetten meséltek a gyermekeik fejlődési útjáról, és arról is,
hogy szerintük a Csodaműhely hogyan járul hozzá ehhez a folyamathoz. Több
megszólalásnál utólag is azt éreztük, hogy érdemes lenne ezeket akár szó szerint is
használni (természetesen anonim módon), mert rendkívül erősen közvetítik a program hatását.
Fontos hozzátenni, hogy ezek az interjúk nem jöhettek volna létre a bizalom nélkül.
A szülők azért vállalták a beszélgetéseket - akár a saját otthonukban - mert
megbíztak a Csodaműhely csapatában, akik minket is ajánlottak számukra.
A Csodaműhely önkéntesei esetében ugyanakkor más fókuszt választottunk. Itt kevésbé
a személyes történetek mélysége, inkább az általános elégedettség és a helyzetértékelés
volt fontos, ezért számukra online kérdőívet készítettünk. Ebben azonban tudatosan
hagytunk teret szabad szöveges válaszokra is, hogy a személyesebb visszajelzések is
megjelenhessenek.
Az Edisonplatform esete
Az Edisonplatformnál három különböző tevékenységhez kapcsolódóan fejlesztettünk
online kérdőíveket a hatástérkép alapján, kifejezetten azzal a céllal, hogy
támogassák a rendszeres adatgyűjtést a szervezet működésében. Ezek Google Forms-alapú
kérdőívek, amelyek egy közös táblába futnak be, így a csapat egy helyen, átlátható
módon tudja követni az eredményeket.
Ilyen tevékenység például az EdisonLab program, amelynek keretében szülők munkahelyi workshopokon ismerkednek meg a 21. századi kompetenciákkal. A résztvevők az alkalmak
után töltik ki a kérdőíveket, és olyan kérdésekre válaszolnak, amelyek közvetlenül a
kívánt változásokra irányulnak: például, hogy változott-e az attitűdjük az adott
kompetenciával kapcsolatban, vagy tanultak-e olyasmit, amit később otthon, a
gyermekükkel is alkalmazni tudnak.
Ez a fajta azonnali visszajelzésgyűjtés jó kiindulópont, és minden szervezet számára
ajánlatos első lépés. Ugyanakkor érdemes előre tekinteni, ha a szervezet már rendelkezik egy átgondolt hatástérképpel, és kialakul egy alapvető adatgyűjtési gyakorlat, akkor a későbbiekben könnyebbé válik egy összetettebb hatásmérési rendszer felépítése is. Az Edisonplatform csapata például körülbelül
egy évvel később már azon kezdett dolgozni, hogyan lehetne egy komplexebb, akár
kontrollcsoportos megközelítést kialakítani, amely összehasonlíthatóbb és mélyebb
képet ad a program hatásáról.
Egy másik tipp az Edisonplatformtól: fontos volt az eredmények megbízhatósága miatt,
hogy minél több szülő töltse ki az online kérdőívünket, amellyel az Edisonplatform
csapatának alapállításait teszteltük. Azt a megoldást találtuk ki, hogy az Edisonplatform
egy általuk szervezett konferenciára ingyenes belépőjegyeket sorsolt ki a kitöltők
között, így végül 270 szülőtől sikerült tartalmas válaszokat begyűjtenünk. (Figyelem!
Nem érdemes „túl nagy” ajándékot felajánlani, mert torzíthatja a válaszadást. Illetve,
ha sorsolunk, akkor ahhoz mindig közzé kell tennünk egy ún. játékszabályt.)
Záró gondolat
A hatásmérés akkor működik jól, ha nem öncélú adatgyűjtés, hanem tudatos kérdésfeltevésre
épül. Nem attól lesz hasznos, hogy sok adatunk van, hanem attól, hogy tudjuk, mit
keresünk, és mit kezdünk azzal, amit találunk. Ebben az értelemben a hatásmérés nem
különálló feladat, hanem a hatásmenedzsment folyamatának szerves része - az a pont,
ahol a feltételezéseink elkezdenek találkozni a valósággal.
Az egyik legfontosabb tanulság, hogy nem kell egyszerre egy teljes rendszert kiépíteni.
Érdemes kicsiben kezdeni: egy programmal, néhány jól megválasztott indikátorral és
egyszerű eszközökkel. Ez nemcsak kezelhetőbbé teszi a folyamatot, hanem lehetőséget
ad arra is, hogy a szervezet saját tempójában tanulja meg használni a hatásmenedzsment
eszközeit. A hatásmenedzsment nem attól lesz működőképes, hogy tökéletes, hanem attól,
hogy elkezdjük használni.
08
A harmadik szakasz
Visszacsatolás
A hatásmenedzsment folyamata itt válik igazán értelmessé. A kutatás egyik legerősebb
tanulsága, hogy azoknál a szervezeteknél, ahol ez jól működik, a hatásmérés nem egy
külön projektként jelenik meg, hanem a mindennapi működés szerves része. Nem plusz
feladat, hanem olyan gondolkodási és döntési keret, amely folyamatosan jelen van a
szervezet életében.
A hatásmérés célja nem egy jelentés elkészítése. A valódi cél az, hogy jobb döntéseket
tudjunk hozni. Az adatok önmagukban nem érnek sokat - akkor válnak értékessé, ha
használjuk őket.
Mire használható a visszacsatolás?
01 — Döntéshozatal támogatására
A mért eredmények segítenek abban, hogy tudatosabban döntsünk a szervezet jövőjéről.
Érdemes-e elindítani egy új programot? Folytassuk azt, amit most csinálunk? Milyen
irányba érdemes pályázni? Ezekben a helyzetekben a hatástérkép különösen hasznos
kapaszkodó: segít megválaszolni azt a kérdést, hogy az adott döntés hogyan
illeszkedik a szervezet által elérni kívánt változásokhoz.
02 — Szervezeti tanulásra
A visszacsatolás egyik legfontosabb szerepe, hogy tanulási folyamatokat indít el.
Láthatóvá válik, mi működik jól, mi kevésbé, és hol lenne szükség változtatásra.
Ez a fajta reflektív működés segít abban, hogy a szervezet ne rutinból működjön,
hanem folyamatosan fejlődjön.
03 — Kommunikációra
A hatás nemcsak mérhető, hanem el is mesélhető. A számok és indikátorok mellett
fontos szerepe van annak, hogy történetté tudjuk formálni azt, amit csinálunk.
Egy jól megfogalmazott hatás-story nem adatokat sorol fel, hanem megmutatja,
hogyan változott meg egy ember vagy közösség élete a program hatására. Ez nemcsak
a külső kommunikációban erős, hanem a szervezeten belül is segít újra és újra
kapcsolódni a célokhoz.
Hatáskommunikáció
A hatáskommunikáció nem egyszerűen az eredmények bemutatása, hanem annak a
folyamatnak a része, amelyben a szervezet láthatóvá és érthetővé teszi, milyen
változásokat ér el a munkájával. A jól működő hatáskommunikáció segít abban, hogy
a szervezet ne csak azt tudja megmutatni, mit csinál, hanem azt is, hogy mindez
milyen valódi következményekkel jár az emberek, közösségek vagy akár tágabb
társadalmi folyamatok szintjén.
A hatáskommunikáció egyik legfontosabb feladata éppen az, hogy összekapcsolja az
adatokat és az emberi történeteket. A számok segítenek láthatóvá tenni a léptéket
és a tendenciákat, a személyes történetek pedig segítenek megérteni, hogy ezek a
változások hogyan jelennek meg a valóságban. A kettő együtt működik igazán erősen.
A hatástérkép ebben is fontos kapaszkodó. Segít abban, hogy tudjuk, mely változásokról
szeretnénk kommunikálni, és hogyan kapcsolódnak ezek a szervezet hosszabb távú
céljaihoz. Ha egy szervezet tisztán látja a saját változáslogikáját, akkor sokkal
könnyebben tud hiteles és koherens történetet mesélni a munkájáról.
A kommunikáció célcsoportonként is eltérő lehet. Más információ fontos a támogatók
számára, más a munkatársaknak, és megint más az érintetteknek vagy a szélesebb
nyilvánosságnak. A támogatók gyakran szeretnének kézzelfogható eredményeket és
bizonyítékokat látni, a munkatársak számára ugyanakkor különösen fontos lehet az a
visszajelzés, hogy a mindennapi munkájuknak valóban van értelme és következménye.
Több szervezetnél is azt tapasztaltuk, hogy a hatáskommunikáció belső motivációs
eszközzé vált: segített újra kapcsolódni ahhoz, hogy miért végzik ezt a munkát.
A hatáskommunikáció eszközei nagyon különbözőek lehetnek. Ide tartozhat:
egy rövid esettanulmány vagy személyes történet,
egy infografika,
egy közösségi médiás posztsorozat,
egy éves beszámoló,
vagy akár egy idézetgyűjtemény az érintettektől.
Fontos ugyanakkor az is, hogy a hatáskommunikáció ne váljon kizárólag
sikertörténet-gyártássá. A hiteles kommunikáció része az is, ha egy szervezet
beszél a nehézségekről, dilemmákról vagy tanulási folyamatokról. A kutatás során
több szervezetnél is azt láttuk, hogy éppen ez a fajta őszinteség erősítette
leginkább a bizalmat a partnerek és támogatók felé.
A hatáskommunikáció tehát nem a folyamat lezárása, hanem a tanulási ciklus része.
Segít rendszerezni, megérteni és megosztani azt, amit a szervezet a működése során
tapasztal - és közben újabb kapcsolódásokat, együttműködéseket és reflexiókat indíthat el.
A Kollabor
az együttműködésünk során született legfontosabb eredményeket a honlapján is bemutatta:
egykori foglalkozásrésztvevők élményein és személyes történetein keresztül teszik
láthatóvá szervezetük hatásmechanizmusát.
Mire nem való a hatásmenedzsment?
Fontos látni, hogy a hatásmenedzsment nem csodaszer, beszélnünk kell a korlátairól is.
Hatástérképpel és jól megválasztott indikátorainkkal nem leszünk képesek minden
társadalmi változást teljes bizonyossággal bebizonyítani, különösen akkor, ha
hosszú távú vagy összetett folyamatokról van szó. Egy szervezet működése mindig egy
tágabb társadalmi környezetben hat, ahol számos más tényező - családi háttér,
intézmények, gazdasági helyzet, más programok vagy szereplők - is befolyásolja a
változásokat. Kontroll csoportos mérésekkel javíthatunk következtetéseink
megbízhatóságán, de tartsuk fejben, hogy minél távolabb van a szervezettől a hatás
szintje, annál kisebb felette a kontrollja.
A hatásmérés nem helyettesíti a szervezet szakmai tapasztalatát, az érintettekkel
kialakított kapcsolatokat vagy a mindennapi jelenlétből származó tudást sem. Az
adatok fontos kapaszkodók, de önmagukban nem mondják meg, hogy mi működik jól.
A számok és visszajelzések értelmezése mindig szakmai reflexiót és kontextusismeretet
igényel. A hatásmérés célja ezért nem az, hogy minden kérdésre objektív és végleges
választ adjon, hanem hogy támogassa a tudatosabb gondolkodást, tanulást és döntéshozatalt.
A hatásmérés nem cél, hanem eszköz, mellyel tudatosan kell bánnunk. Adatgyűjtés
esetén fontos az átláthatóság: az érintettek tudják, milyen adatokat gyűjtünk, mire
használjuk azokat, és hozzájárulnak-e ehhez. Különösen érzékeny helyzetekben -
például gyermekekkel, kiszolgáltatott csoportokkal vagy személyes történetekkel
dolgozva - kiemelten fontos a bizalom, az anonimitás és a GDPR-szabályok betartása.
A hatásmérés nem írhatja felül az érintettek méltóságát vagy biztonságát. Ezen felül
érdemes lehet megfontolni, hogy ha valakitől kérünk valamit (pl. a kérdőív
kitöltését), az kapjon is cserébe valamit: pl. összesített eredményeket az
adatgyűjtésből, vagy információt arról, hogyan segítette a szervezet működését a válasza.
09
Haladó eszközök
Ha továbblépnétek…
A kézikönyvben bemutatott megközelítés leginkább a tudatos működés támogatására és a
rövid és középtávú hatások feltérképezésére szolgál. Bár egységes módszertan nem
létezik, vannak a nemzetközi szakirodalomban és gyakorlatban gyakran hivatkozott komplex
hatásmérési modellek, melyek a szervezetek hosszú távú társadalmi hatásait is megkísérlik
felmérni. Ezek olyan módszerek, amelyekhez már nagyon javasolt külső szakértői segítséget
igénybe vennie a szervezeteteknek, ha úgy döntötök, hogy belevágtok. Röviden bemutatunk
hármat a legismertebb modellek közül.
SROI
Social Return on Investment
Egy olyan hatásmérési módszertan, amely arra törekszik, hogy a szervezet által
létrehozott társadalmi értéket pénzben is kifejezze. Ez a típusú módszertan is a
hatástérkép tisztázásával kezdődik, így előnyt jelent, ha nektek már van ilyen.
Az SROI lényege, hogy megpróbálja számszerűsíteni, milyen társadalmi „megtérülést”
eredményez egy program vagy beavatkozás - például egy befektetett 1 forint milyen
társadalmi értéket hoz létre. A kutatás alapján ugyanakkor ez a módszer jelentős
adatgyűjtési, elemzési és szakértői kapacitást igényel, ezért a hazai civil szektorban
jellemzően csak érettebb, nagyobb szervezetek alkalmazzák.
Egy kvalitatív hatásmérési megközelítés, amely történeteken és személyes
tapasztalatokon keresztül próbálja feltárni, milyen változásokat élnek meg az
érintettek. A módszer középpontjában nem a statisztikai mutatók, hanem az emberek
által elmesélt történetek állnak: mi volt számukra a legfontosabb változás a program
hatására, és miért. A kutatás szerint ez a megközelítés különösen erős szervezeti
tanulási eszköz lehet, mert mélyebb megértést ad arról, hogyan működnek valójában a
beavatkozások.
Példa magyar civil szervezeti alkalmazásra:
BAGázs.
SRS
Social Reporting Standard
Egy strukturált hatáskommunikációs és beszámolási keretrendszer, amely segíti a
szervezeteket abban, hogy egységes logika mentén mutassák be céljaikat,
tevékenységeiket, eredményeiket és társadalmi hatásukat. Az SRS célja elsősorban az
átláthatóság és az összehasonlíthatóság erősítése: támogatja, hogy a szervezetek ne
csak tevékenységeikről, hanem az általuk létrehozott változásokról is strukturált
módon számoljanak be. A tanulmány kiemeli, hogy az ilyen standardizált rendszerek
hasznos kapaszkodót adhatnak, ugyanakkor alkalmazásuk gyakran jelentős adminisztratív
és módszertani terhet jelent a kisebb civil szervezetek számára, ezért fontos, hogy
a választott megközelítés illeszkedjen a szervezet erőforrásaihoz és működési
realitásaihoz.
A kézikönyvben bemutatott módszerek és példák nem univerzális receptek, hanem
lehetséges kapaszkodók. Minden szervezet más helyzetben van, más erőforrásokkal,
célcsoporttal és működési logikával dolgozik. Éppen ezért a legfontosabb talán nem az,
hogy „helyesen” mérjük-e a hatást, hanem az, hogy kialakuljon egy közös nyelv és
figyelem a szervezeten belül arra, milyen változást szeretnénk elérni, és miből
látjuk, hogy jó irányba haladunk.
Reméljük, hogy ez a kézikönyv segítséget ad ahhoz, hogy a társadalmi hatásról való
gondolkodás ne külső elvárásként vagy nyomasztó feladatként jelenjen meg, hanem
olyan eszközként, amely támogatja a tanulást, az együttműködést és a tudatosabb
döntéshozatalt.
Mert a társadalmi változás ritkán egyik napról a másikra történik - de az, hogy
jobban értjük a saját szerepünket benne, már önmagában is fontos lépés.